Ciudadanía en el Perú como Problema Público y Política Nacional Multisectorial: Impacto en la Seguridad y Defensa Nacional

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Palabras clave:

ciudadanía, conciencia social, cultura cívica, seguridad y defensa nacional, política nacional multisectorial

Resumen

Este artículo de investigación emplea una metodología analítica-propositiva para examinar el ejercicio de la ciudadanía en el Perú como un problema público. El estudio identifica que las limitaciones en la práctica ciudadana inciden negativamente en la gobernabilidad democrática, la seguridad, la defensa nacional y el desarrollo social. El concepto se analiza desde perspectivas filosóficas y políticas, en las cuales la ciudadanía se entiende como el ejercicio pleno de derechos y el cumplimiento responsable de deberes sustentados en la conciencia social. A partir de evidencias empíricas, como la desconfianza institucional y las brechas educativas, la investigación formula el problema conforme a la metodología del Centro Nacional de Planeamiento Estratégico (CEPLAN) y propone el diseño de una Política Nacional Multisectorial (PNM) con horizonte al año 2035. El análisis concluye que el fortalecimiento de las capacidades cívicas contribuye a optimizar la gestión de recursos en materia de seguridad y a dinamizar el funcionamiento democrático. Además, se destaca el rol de las Fuerzas Armadas (FF. AA.) en la formación de valores y principios cívicos que fortalecen la resiliencia institucional y promueven el desarrollo sostenible del Estado.

Biografía del autor/a

  • Emilio Jesús Cam Albújar

    General de Brigada del Arma de Artillería del Ejército del Perú (EP); bachiller y licenciado en Ciencias Militares. Ha cursado la maestría en Gestión e Innovación Tecnológica en el Instituto Científico y Tecnológico del Ejército (ICTE) y la maestría en Seguridad y Defensa Nacional en el Centro de Altos Estudios Nacionales (CAEN). Cuenta con estudios de especialización en desarrollo de habilidades y competencias directivas, gestión estratégica de recursos humanos, logística supply chain management, inteligencia estratégica, operaciones psicológicas, planeamiento estratégico, aprendizaje por competencias, así como dirección estratégica para la defensa y administración de crisis. Se desempeña como docente en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Posgrado (ESGE-EPG). Es colaborador del Centro de Estudios Estratégicos del Ejército del Perú (CEEEP), donde publica regularmente artículos académicos. Actualmente se desempeña como director de Educación y Doctrina del EP.

Publicado

2026-04-17

Número

Sección

Artículos